domingo, 3 de noviembre de 2013

DIAGRAMA DE FLUJO

QUERIDOS ESTUDIANTES CON LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN ESTA ENTRADA DEBEN ELABORAR LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


Primero que todo, tenemos que aclarar que, a pesar de que existe un estándar de lenguaje universal, la simbología de los diagramas de flujo puede variar, de país a país, empresa a empresa o incluso de persona a persona, lo importante es conocer el significado de cada uno.
Para este caso vamos a utilizar lo siguiente:
  •  : Inicio o Término del diagrama.
  • : Condición (Bifurcación)
  • : Proceso
  • : Ingreso y Salida de datos
  •  : Conector



Vamos a tomar un problema que deseamos pasar a diagrama de flujo, por ej:
Calcular los promedios de un numero X de alumnos, cada uno con 3 notas, se debe mostrar por pantalla si esta aprobado o reprobado (usaremos la escala que se usa en Chile, del 1 al 7,  de un 4 para arriba esta aprobado):
1.- Vemos que procesos se deben realizar:
  1. Declarar ("nombrar") variables a utilizar: Nota1, Nota2, Nota3, Suma, Promedio.
  2. Ingresar notas.
  3. Sumar las notas.
  4. El resultado de la suma, dividirlo por 3.
  5. Ver si este nuevo resultado es mayor o igual a 4.
  6. Si es mayor, mostrar aprobado, de lo contrario mostrar reprobado.
  7. Preguntar si se quieren ingresar las notas de otro alumno.
  8. Si la respuesta es si, volver al paso 2 (no es necesario volver al 1, ya que las variables están declaradas).
2.- Entonces, primero que todo, iniciamos el diagrama y declaramos variables:
3.- Ahora ingresamos las notas:
4.- Realizamos el proceso de sumar las 3 notas:
5.- Dividimos la suma en 3 (Cantidad de notas, en este caso es un numero fijo):
6.- Vemos si es igual o mayor a 4:
7.- Preguntamos si quieren calcular otro promedio:
Y el Diagrama, en una vista completa se vería así:
Y con esto ya tenemos nuestro diagrama de flujo. Si bien es un ejemplo de un proceso sencillo, utilizando los mismos elementos es posible realizar diagramas de mayor complejidad, ya que las operaciones por lo general son siempre las mismas: Ingreso de datos, Operaciones, Preguntas sobre condiciones, Resultados y conclusiones.

domingo, 13 de octubre de 2013

TALLER No 1 MACROECONOMIA


1.Analiza el siguiente casi hipotético. En un país se esta presentando una elevada inflación. Para reducirla el gobierno toma dos medidas macroeconomicas: Recortar drásticamente sus gastos y elevar los impuestos.

a) Considera que estas medidas lograran diminuir la inflación ? ¿por que ?
b) Que efectos inmediatos producirán estas medidas sobre la inversión, la producción y el empleo?0



2. Uno de los principales problemas macroeconomicos que enfrenta Colombia en la actualidad, es el gran crecimiento del desempleo. Plantea por lo menos dos medidas macroeconomicas que deberían ponerse en marcha para incrementar las oportunidades de empleo en el país.

MODELO ENCUESTA

1. LA ENCUESTA  DEBE LLEVAR UN ENUNCIADO EN LA PARTE SUPERIOR MANERA CENTRAL


COLEGIO ANTONIO NARIÑO
INVESTIGACION TRABAJO DE GRADO
ANALISIS DE  LA ECONOMIA INFORMAL EN SOGAMOSO
ESTUDIANTE PEPITO PEREZ


2. VAMOS A REALIZAR PREGUNTAS DE TIPO CERRADO PARA QUE LA INFORMACION SE MAS VERIDICA Y TENGA MAYOR POSIBILIDAD DE TABULACION

EJEMPLOS DE ALGUNAS PREGUNTAS DE TIPO CERRADO

PREGUNTAS CERRADAS
Durante el día, ¿Cuántas horas de internet utilizas?


·                     Media hora
·                     Una hora
·                     Dos horas
·                     Tres horas
Lo que hago en mis ratos libres es:

·                     Salgo al parque
·                     Voy a una fiesta
·                     Voy al cine
·                     Me pongo a estudiar
¿Tenés buenas calificaciones?

·                     Siempre
·                     Casi siempre
·                     Nunca
·                     Casi nunca
¿Te gusta o te resulta interesante la escuela?

·                     Si
·                     No

 
¿Qué tiene de igual y que de diferente tu escuela con respecto a las otras?

·                     Calidad de enseñanza
·                     Espacio para practicar deportes
·                     Seguridad
·                     Inclusión social


¿Cómo consideras el nivel de tu escuela?
·                     Regular
·                     Malo
·                     Bueno
·                     Muy bueno
·                     Excelente. ¿Por qué?..............

 
¿Te gusta venir a estudiar?

·                     Si
·                     No

Las clases en cada asignatura…


·                     Son lindas para escucharlas
·                     Te aburrís
·                     Prestas atención, pero te cansan
    


¿Te gusta esta escuela?

·                     Si
·                     No

 
¿Cómo predispones tus ganas cuando te dirigís a las clases?

·                     Muy bien
·                     Bien
·                     Más o menos
·                     Sin ganas

 

¿Crees que lo que te enseñan va a ser útil en tu futuro?


·                     Si
·                     No

 
¿Cuántas horas te dedicás al estudio?

·                     3 horas
·                     5 horas
·                     8 horas


¿Cuál es la situación de tu aula, en relación al orden?

·                     Calmada
·                     Bulliciosa
·                     Compartible


¿Te gusta trabajar en equipo?

·                     Siempre
·                     A veces
·                     Nunca


¿Te gustaría ser docente? ¿Por qué?

·                     Si
·                     No
·                     Tal vez
·                     Más adelante


¿Qué características ves en tus docentes? Marcá una o varias de la siguiente lista:

·                     Responsables
·                     Exigentes
·                     Organizados
·                     Comprensivos
·                     Generan diálogo
·                     Motivadores
·                     Me enseñan a pensar
·                     Me enseñan a resolver problemas
·                     Me enseñan a estudiar
·                     Didácticos
·                     Honestos
·                     Apasionados al enseñar
·                     "Cancheros"
·                     Autoritarios
·                     Amables
·                     Saben escuchar
·                     Rigurosos
·                     Depresivos
·                     Malhumorados
·                     Otro:----------




¿Cómo te gustaría que sean las clases?

·                     Expositivas: el profesor sólo dicta
·                     Expositivas y explicativas: el profesor dicta y nos explica
·                     Con alguna dinámica como video, CD, juego, que te ayude a comprender nuevos conocimientos.


El curso ganó el viaje y están yendo en barco hacia el continente Europeo. Después de unas fallas mecánicas el barco comienza a hundirse; sólo queda un salvavidas. ¿A qué profesor salvarías?

·                     Música
·                     Matemática
·                     Historia


Se sabe que en Amsterdam hay un tesoro enterrado. Casualmente, el profesor que salvaste tiene el conocimiento de su ubicación. Tenés dos opciones:

·                     Le pedís a tu profesor que "exponga" en un mapa la ubicación exacta
·                     Le pedís que te "enseñe" a armar el mapa por tus propios medios.


¿Sentís que tus profesores te incentivan a tener curiosidad por el contenidos desarrollado?

·                     Si
·                     No


¿Creés que la vida personal de algunos profesores influye a la hora de dar clases?

·                     Si
·                     No


¿Creés que los docentes se esmeran en educar?

·                     Si
·                     No


En la materia que menos te gusta…

·                     Influye el profesor
·                     Influye el contenido


¿Quisieras ser profesor de la materia que más te gusta algún día?

·                     SI
·                     No




¿Cómo quisieras que los profesores sean en la relación con sus alumnos?

·                     Distantes – estructurados
·                     Afectivos y cercanos


¿Creés que la mayoría de los alumnos que repiten son víctima de sus profesores? ¿Por qué?

·                     Si
·                     No


¿Qué método utilizás para estudiar?

·                     Resumen
·                     Cuadros o esquemas conceptuales

·                     Síntesis